（通讯员管接东、杨玥璇、张梓杨）“国培计划（2014）”湖南省未来教育家培养高端项目由文学院执行，为期两年，旨在培养一批素质教育领军人物。共有来自全省14个州市各个学科的50名特级教师、高级教师参加研修班。未来教育家培养高端计划研修班第二期于10月10日报到，10月11日在文学院217教室正式开班。开班首日，首都师范大学石鸥教授开展“关于基础教育的思考”的主题授课。
石鸥教授主要从事课程与教学论、基础教育课程改革、教学病理学、教育基本理论等领域的研究。近年来，特别关注中小学教科书研究，其系列研究成果引起了较大的学术影响。石教授对我国的基础教育状况进行了广泛的调研，开展了深入的研究，掌握着大量的一手资料，形成了自身独到的见解。
对于基础教育的发展状况，石教授认为，我国基础教育已经进入由量的扩张往质的提升的全面过渡阶段。但是，为何基础教育的辉煌却无法在高等教育、社会各行业中得到延续，石教授根据自己多年的潜心研究，总结出基础教育缺乏真正质量的四点原因。关于什么是基础教育真正的质量，石教授同样提出了自己的四个观点。“适合的教育即是最好的教育，尊重差异、因材施教，为每个学生提供合适的教育，促进学生全面健康而有个性的发展是人才辈出的教育保障。”石教授如是说到。针对推进适合的教育的必要与可能，石教授也做了详细的阐述。课间，石教授还与学员们进行了亲切的交流互动。
石鸥教授，毕业于湖南师范大学教育系，留学后任教于湖南师范大学教育科学院，是湖南省优秀社会科学专家，国家级教学名师，享受国务院特殊津贴。现任首都师范大学课程与教学研究所所长。
